为进一步提高教师队伍建设水平、推动教育教学改革力度、提高人才培养质量，并促进骨干校项目建设，山东职业学院系统设计、多措并举，利用暑假时间加大力度培养和培训专业带头人和骨干教师。期间，组织了近300人次参加戴士弘教授一体化项目课程设计培训，65人赴德国、新加坡、韩国和香港参加境外培训，47人参加教育部财政部教师素质提高计划省级培训。

为进一步促进课程建设、加大教学改革力度，学院特邀我国职业教育专家戴士弘教授对全院教师进行一体化项目课程设计培训。7月19日到21日组织第一轮培训，主要是进行项目课程整体设计指导，8月20日到22日组织第二轮培训，在课程整体设计实践的基础上进行项目课程单元设计培训。本次项目课程培训内容丰富、务实，有项目课程的整体设计指导，更有课程的单元设计培训；有高等职业教育理念和课程改革理论的宏观讲解，更有项目课程改革成功实施方案的实例演示。培训方法灵活、有效，有专家的理实一体化讲解，有学员的实际试做演示，更有专家与学员的共同点评研讨；有一对多的讲堂式宏观培训，更有一对一、多对一的针对性个案指导。戴士弘项目课程设计培训为学院课程教学改革进一步指明了方向，更为学院教师教学能力提升起到了巨大推动作用。

为学习发达国家和地区先进职教理念、人才培养模式、校企合作形式和管理理念等，学院组织65名骨干教师分4批赴境外进行培训，其中7人赴德国培训，30人赴新加坡培训，14人赴韩国培训，14人赴香港培训。通过境外培训，老师们开阔了国际视野，更新了教育教学理念，对其他国家和地区的职业教育特色鲜明的“双元制”模式，高效务实切合实际的“教学工厂”模式和“双轨制”教学系统、适应当地经济发展的专业设置、灵活实用的课程体系、共享资源的“无界化”理念以及以人为本的校园文化等方面都有了更加深入的了解和认识。为了进一步扩大境外培训效果，学院还专门组织了培训教师汇报交流会，编制了境外学习总结小册子。

为促进教师不断更新专业知识、增强关键技能，学院还派出47名青年骨干教师参加了教育部财政部教师素质提高计划省级培训。其中，43人参加专业课培训，培训期20天，采取学校集中培训和企业实践交替的模式，培训内容主要包括专业领域新理论、前沿技术和关键技能，专业课程体系重构、工学结合课程开发和教学做一体化教学模式改革以及熟悉和了解相关行业企业先进技术、生产工艺与流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等；4名教师参加公共基础课培训，培训期10天，采取理论授课与见习实践相结合的模式，培训内容主要包括学习新知识、增加知识储备，以及学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段，提高运用现代教育技术的能力等。

通过暑期系列培训活动，山东职业学院老师们进一步理清了教学改革思路，开拓了国际视野，更新了职教理念，提高了专业技能，增强了教育教学能力，对学院骨干校项目建设、人才培养质量和整体办学水平的提高起到了巨大推动作用。