2013年10月下旬，牟明老师的“压杆稳定”微课在首届全国高校微课教学比赛中获二等奖。在今年3月至7月的山东省高校教师微课教学比赛中，牟明老师获省级一等奖，并被推荐参加全国高校微课比赛。

教育部全国高校教师网络培训中心于去年底至今年8月份举办了首届全国高校微课教学比赛，旨在推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台。全国共设31个省级赛区，1600多所高校参与，参赛选手逾12000人，历经院级、省级、国家级层层选拔，高职组最终评选出一等奖五名，二等奖23名，三等奖29名，优秀奖141名。

牟明老师“压杆稳定”微课的主要学习内容压杆稳定的概念，压杆稳定理论的应用和提高压杆稳定性的措施。采用了教、学、做一体的教学形式，教学地点设在项目教学实训室。教师现场讲解、指导，学生以小组为单位，通过对试验装置的操作，对所学内容的分析、讨论和总结，建立起了稳定的概念，明晰了压杆稳定理论的适用范围，掌握了用稳定条件解决工程问题的方法，较好地达到了“教师为主导，学生为主体”，教与学良好互动的教学效果。

牟明老师的取得了学院参加此次比赛的最好成绩，也是山东省在此次比赛中取得的最好成绩。牟明老师此次获奖是铁道工程技术专业及专业群加强教师队伍建设、提升教学能力的必然结果，激励了教师开展教学改革的积极性，为探索教学一体教学模式改革奠定了基础。