项目课程符合高职教育教学改革的发展趋势，提高课堂教学效果，开展教学做一体教学，有利于学生职业能力和职业素质的培养，培养适应企业发展的高技能专门人才。

首先，根制订教室实训室使用改造规划，加强教学做一体化教学环境建设。目前建成使用的一体化教室有3个，使用效果较好。本学期按项目教学要求初步改造的一体化教室3个，只能基本满足教学使用。6个一体化教室本学期排课量平均达到260多学时，使用频率高。按项目教学全面开展需要，据系部教室、实训室的实际情况，按专业教学改革和系部发展需要，本学期制订规划准备建设7个一体化教室。

其次，准备各项教学资料和用品，深入开展项目课程改革。为项目教学开展，铁工、建工等专业复印了工程施工图纸，调研了多家模型教具企业，计划购置铁工、道桥等课程教学用模型教具，购置了项目教学开展使用的展示板、彩笔、彩纸等教具。

本学期铁路桥涵施工及维修、建筑构造与识图、空气调节等7门立项的项目课程开展，按照项目课程设计要求开展教学，并改进了原课程设计中比较刻板、不切实际的内容，增强了可操作性，工作任务明晰，能力训练充分，学生普遍反映多了动手和自我展示的机会，积极性有很大提高。除立项建设的项目课程外，铁路轨道施工及维修、结构施工图识读、建筑装饰设计原理、铁道工程测量等4门课程开展项目课程改革尝试，如铁路轨道施工及维修课程，由王兴强老师和三位校外兼职教师共同完成，全部按照项目课程设计尝试实施，王老师教学经验丰富，三位兼职教师来自铁路局工务段生产一线，所教学生轨道维护技能紧贴生产实际。