为推进“易班”建设，进一步增强书院内同学之间的凝聚力，培养“健康”“团结”“和谐”的书社氛围，三味书院举办“易班——活力青春”主题教育活动。现将活动内容通知如下：

1.目的：以趣味运动会为活动载体，让学生在紧张的学习生活中放松身心，丰富课余生活，提高身体素质，培养团队合作精神。

2. 意义：本次活动将传统的体育项目与趣味性相结合，使同学们在参与过程中体验到运动的乐趣，增强同学之间的友谊，提高团队协作能力。

通过各种趣味活动，将“趣味”与“合作”融于“运动”之中，把学生从日常繁重的学习中解放出来，让大家彻底释放学习和工作中的压力，充分享受生活中的无限乐趣。让各书社同学在活动中增进友谊，培养全体学生的集体荣誉感，拉近同学们之间的距离，以更饱满的热情对待生活，形成融合体育、文化、趣味、益智等元素的趣味运动会，为同学们提供展示自我、提高自我的平台。

三、活动时间：2023年5月 日17:00—18:10

四、活动对象：三味书院2022、2023级全体学生

五、活动奖评：除去每个项目的名次奖励，我们还会为了增加同学们的积极性，我们还会通过线上投票的方式选出各个运动项目的最佳运动员，来进行颁奖。

六、活动主题：（具体规则见附件）

相关详细通知及比赛结果公示等信息，将通过微信群的形式进行发布。

学生工作处     三味书院  

2024年5月6日

参赛者：以书社为单位，每书社2人

活动内容：

摸石过河(限一名男生)

每个运动员二块砖头，放在起点线后沿(纵向放置)，听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，当裁判员鸣枪后，运动员即可起动，提起左脚(左右脚可自定)，用手拿起原左脚踏的一块砖头，并放置前方(距离自定)，左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方(距离自定)，右脚踏上前方木砖头，这样依此前进，直至最后一块砖头用手拿起人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。（复赛：取七名用时最短运动员进入复赛）

评比方式：

由三味书院学生干部组成裁判团，统计各人参加比赛所用时间后进行评比。

奖项设置：

用时最短的三位运动员获得奖励。

参赛者：以书社为单位，每书社1人

活动内容：踢毽球

方法:参赛者在距目标5米处，将毽子踢入直径为20、40、60、80公分的圆心中，最后落点在同心圆中就得分，从内到外依次以5、3、2、1记分。则:

参赛者每人踢五次，以三次得分之和计比赛成绩。

如毽子掷在线上，则以外圈的成绩计分。

评比方式：

由三味书院学生干部组成裁判团，统计各人参加比赛得分进行评比。

奖项设置：

得分最高的五位运动员获得奖励。

参赛者：以书社为单位，每书社1人

活动内容：最后到达终点的为冠军，以此类推

分两组进行比拼，每组5人，每人一跑道，取最后到达终点的3名同学进入下一轮比试。

复赛：6名同学进行比试，最后到达为冠军，以此类推决    出冠军，亚军，季军

评比方式：

由三味书院学生干部组成裁判团，统计各个团队获胜场次后进行评比。

奖项设置：前三名运动员获得奖励。

参赛者：以书社为单位，每书社10人

活动内容：每队10名队员，首先4人一组，围成一圈，背对背的坐在地上，在不用手撑地站起来，随后依次增加人数，每次增加2人，直到最后10人一起站起来则为胜利，用时越短的队伍排名越靠前。

评比方式：

由三味书院学生干部组成裁判团，统计各个团队参加比赛所用时间后进行评比。

奖项设置：

用时最短的三个团队获得奖励。

参赛者：以书社为单位，每书社6人

活动内容：争分夺秒器械:水捅、水杯、水瓶、水

参赛队员一路纵队站在起跑线后，比赛开始后拿空水杯在水捅中盛满水后向前跑至折返点返回,途中将水杯中的水倒入空水瓶中，将水杯交给下一个人，依次进行。比赛时间3分钟，比赛结束以各组水瓶中水的多少判定名次，水多的组为胜。

评比方式：

由三味书院学生干部组成裁判团，统计各个团队比赛所剩水量后进行评比。

奖项设置：

用时最短的三个团队获得奖励。

参赛者：以书社为单位，每书社6人

活动内容：以书社为单位，比赛开始前, 6名队员骑在比赛器材上,双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后，6名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

评比方式：

由三味书院学生干部组成裁判团，统计各个团队参加比赛所用时间后进行评比。

奖项设置：

用时最短的三个团队获得奖励。