心灵氧吧

微信公众号推文，心理知识的普及和宣传。宣传内容包括心理健康知识、心理危机干预知识、自我心理保健知识与调节方法、心理趣味知识等。

心歆相依

朋辈心理互助，建立四级心理网络系统，由心理老师-心理干部-书社长-心理委员组成，四级网络一旦构成，则形成对全书院学生的心理监测系统，形成层层呼应的效果。同时，建立专业的朋辈互助队伍，形成贯通的朋辈心理互助系统。

心闻课堂

心理主题讲座、心理主题班会。主题班会不是简单的单方向灌输，而是由班级同学在老师的指导下开展讨论并达成共识，主体和讨论者都是学生，在分小组讨论后达成共识。主题班会的形式可以最大程度的发挥学生的主体地位，了解学生的内心想法，站在学生的角度分析和解决问题。心理主题讲座则是由心理行业的专家和老师从专业的视角传达心理专业知识，普及心理健康方法。

心铃树洞

个体心理咨询、团体心理咨询。个体心理咨询则是采用学生自愿的方法一对一的解决学生的心理问题;团体心理咨询则是以宿舍、班级为单位进行规模式咨询的方法。个体心理咨询和团体心理咨询虽然都是从不同的角度来解决学生的心理困惑，但是最终目的都是从解决学生的心理问题为出发点。

心晴预报

心理普查、关键节点心理筛查。新生入学会进行全面的新生心理普查，心理普查

结束后会根据普查结果来确定学生心理问题等级，从而采取不同的处理方法在平时的学习和生活中，尤其是某些关键节点，如期末考试、新学期开学、毕业季，在这些关键节点也是心理问题的高发期，因此在关键节点开展局部心理筛查也是预防学生心理问题的必要手段。对待心理状况异常的学生，可将学生心理健康状况标注为绿、黄、橙、红四级，分类管理，建立润心档案，做到心理成长档案"一人一档”，重点关注群体“一生一策”，持续跟进、定期研判、追踪帮扶。

心棠花开

主题心理团辅活动。团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。定期的心理团辅活动不仅可以预防心理问题的发生，也是促进学生交流和心理健康的重要手段。