作风方面

1

大多数工作依赖以往工作经验较多，网络化、社会化开展工作的方式方法不够，在工作中只求稳定，缺乏创新精神。

创新工作载体，积极利用网络化、社会化开展工作，充分利用团委微信公众号“青春山职号”、抖音和二级学院网站等方式创新宣传工作。在稳中求进的总基调中，向优秀高校团委学习，贴近学生实际，用学生喜闻乐见的方式组织活动，提高创新精神。

6月6日，持续开展

2

对待工作的政治性站位不够高，执行力不强，对上级部署的工作没有高度重视起来，没有深刻领会工作精神，对希望小屋、学生会改革等重点工作执行落实不到位。

提高政治站位，结合学校发展实际，重视上级工作部署，认真领会工作精神，克服困难，加强工作执行力。

5月22日，持续开展

3

部分团学干部脱离青年学生，联系服务青年不够，深入团支部存在形式主义、喊口号形式，没有很好的落到实处，只是通过部分学生了解学生思想动态和利益诉求

通过组织活动、交流会等方式，加强团学干部与青年学生联系，定期走访团支部，减轻团支部工作压力，将每一项工作都落实落地，开通学生投诉邮箱，加大宣传，用好学生会权益部的职能，畅通学生的合理利益诉求渠道。

6月15日，持续开展

4

部分学生干部存在“官僚”主义现象的作风问题，主要表现在工作定位不准确，出现急功近利现象，各部门、组织之间交流匮乏，为学生服务意识不高。

重点整顿学生干部“官僚”作风问题，通过学习等方式，常态化学生干部作风建设；加强学生部门联系，提高学生干部综合素质，明确职能，明确定位，加强服务意识。

5月26日，全年开展

5

艰苦奋斗意识不牢，工作中存在一定程度的图安逸、图省事思想，缺乏钻研、畏难的精神。面对工作，缺少争创一流的意识，自我要求松懈。

加强自我要求，牢固艰苦奋斗意识。

3月6日，持续开展

引领力方面

6

对参与“青年大学习”合理引导力度不够，未能有效占领网络阵地。只是当做任务进行完成，没有形成常态化学习习惯，大三实习学生的引导力不够。

通过线上线下相结合的方式，常态化“青年大学习”，用好新媒体，主动占领网络阵地，与招生就业办、用人单位联合，提高大三实习学生的学习能力。

6月7日，持续开展

7

“青马班”培训形式正逐步完善，但是课程内容及环节比较单一，师生之间的互动效果有待提升。学员们对理论知识的理解不够深入，授课多以讲座的形式进行，学员缺乏主动参与积极性，从而影响思想引领力的提升。

完善青马班培训形式，构建内容丰富的课程模式，如果不受疫情影响，增加户外志愿活动和团建等形式，加强师生互动效果。整合打包理论知识，邀请校内“老书记们”讲授“年代故事”，提高同学们的兴趣度，深入渗透思想。

6月10日，全年开展

8

对于共青团开展的各类活动，在形式与内容上多以传统要求为主，没有结合新时期大学生的思想特点，开创更符合他们的活动内容，使得学生的积极性、活动的引领性不高，为了活动而活动。

增加切合实际的调研工作，深入对青年学生的认识。结合“书院制”和“学分制”改革，由传统的大集体类活动模式，向着精细化转变，为同学们量身定做各类活动。

6月5日，全年开展

9

不善于研究青年的认知规律，缺少有特色的、符合学生需求的活动品牌和文化产品。

举办符合学校特色，学生喜爱的品牌活动，成立尚法律程工作室等，促进校园和谐文明。

6月6日，持续开展

10

缺乏对意识形态领域监管的认识，防范意识不强，对学校新媒体，特别是表白墙等平台监管力度不够，对学生干部在这方面的意识培养不严、不细。

加强意识形态领域监管，将工作做在前面，整合学生组织和社团组织。

3月16日，全年开展

11

新媒体矩阵引领力不足，现有的微信、微博及抖音账号正逐步完善，但是未能充分利用起来，活动内容只停留在发布通知、活动通讯等方面，缺乏更具吸引力的宣传方式，并且各书院团总支的新媒体平台与校团委的联系不够密切，没有形成很好的合力。

充分利用新媒体的影响力，链接各书院新媒体账号，形成合力，更好的做好学校和学生的外围宣传展示和内在联动工作。

3月27日，全年开展

组织力方面

12

学校团代会、学代会之前未能按要求定时召开，今年按照要求逐步完善相关制度，下一步将规范各书院团代会、学代会的召开程序。

11月份前召开本年度学代会和团代会工作，同时规范各书院的双会召开程序。

6月20日，制定方案

13

团的组织生活形式不规范、内容枯燥单一，与大学生学业进步、实践锻炼、社会参与等结合度不高。共青团色彩不浓厚，与班级活动区别不大，有的活动形式上枯燥无味，难以吸引团员青年。

丰富团的组织生活形式，通过调查问卷等方式，了解学生喜好，增加实践锻炼和社会参与，增强“团”字号影响力。

5月31日，持续开展

14

目前团支部书记的选拔及培训都以各书院团总支为主，缺乏校级统一的指导，团务知识、理想信念教育等方面还有待提高。校院两级联动性不强，缺乏日常有效的指导。

加强校、书院两级联系，改革两级学生会组织架构，出台行之有效的团支部书记选拔和培训发文，加强对全校学生干部的统一标准的管理。

4月20，新学期实行

15

及时按照改革要求完成学生会人数、机构精简工作，但是对于学生干部的指导和引领不够，指导方法还需要改进。

加强党史教育，对学生干部的引导；

3月24日，全年开展

服务力方面

16

缺少服务学生的特色品牌活动，仅是停留在座谈会、征求意见等形式，校院两级未能形成良好的合力，在服务学生方面发挥的作用有待加强。

在现有品牌活动的基础上，结合学校实际深入挖掘特色品牌，创建以志愿服务、校园文化、专业特色等主题的品牌活动；深入学生群体开展调研，在了解学生所需的基础上，举办学生喜闻乐见的校园活动，以促进各级学生联系。

3月15日，持续开展

17

对于大学生就业，主观上没有重视，与招生就业处联系不紧密，存在被动情绪。

（青鸟计划）加强与招生就业处、各级学院、书院的联系，组建覆盖学院的招生就业办指导教师队伍以及覆盖书院的辅导员指导教师队伍。积极开拓就业信息渠道，根据学生需求，分类发送相关内容。

6月20日，持续开展

18

“三下乡”暑期社会实践长期停留在农村支教、社区服务、问卷调查等活动形式，缺乏开拓新的实践基地的意识，学生积极性有待加强， 体验作用不明显。

主动联系校外实践基地，将社会实践与大学生志愿者服务、勤工助学、教学实习、挂职锻炼、社区共建等各类课外活动和社会活动结合起来，加强指导教师的队伍建设，使社会实践专业化。

6月15日，阶段性开展完成

19

推进“第二课堂成绩单”力度不够，未能与教务处、学生工作处积极对接，充分发挥其作用和价值。

加强“第二课堂成绩单”的推进力度，积极与教务处、学生工作处等部门沟通，通过宣传、讲解等活动，充分发挥其作用和价值。

6月18日，暑期完成系统建设，其他工作全年推进

大局贡献度
方面

20

“挑战杯”竞赛的参与度不高，没有积极有效培养学生创新意识，对学生和指导教师缺乏相应的激励措施，参赛项目数量和质量有待进一步提升。

积极参与“挑战杯”，构建以社团为主体模式，聘请校内专业教师为指导老师，邀请校外专家做专业讲座指导，增加参赛数量，提高作品质量。

5月16日，全年开展

21

与济南团市委、驻地团组织联系不密切，联动共建、资源共享等机制还不够完善，还未有深层次合作与共享。

主动加强与济南团市委和驻地团组织联系，联动共建、资源共享。

6月18日，全年开展