课程建设是学院内涵建设的核心，是学院可持续发展的关键，也是学院国家骨干高职院校项目建设中的重要内容。为了大力推动我院课程改革科学有效地开展、教师职教能力切实快速地提高，10月22-23日，山东职业学院组织了80名专业带头人和骨干教师参加“课堂有效教学设计与教师教学技能提升骨干教师培训会”。
本次培训会在山东工商大厦进行，由中国高等教育科学研究会组织，全国著名职业教育理论和实践专家戴士弘教授主讲。在为期两天的培训中，戴教授做了《高职课程的能力本位——项目化改造》专题讲座，从职教的基本理念、课程的单元教学设计、课程的整体教学设计、国家精品课程评审指标解析四个方面就课程建设进行了全面、深入、系统的讲解。
戴教授从“什么是一堂好课”入手，引出课程教学设计的三原则，即突出课程的能力目标、能力训练以项目和任务为载体、以学生为主体。当今高职教育的目标不应当仅仅是知识传授，而是以能力提高作为最终的目标，因此课堂教学设计必须坚持“以能力为本位”，而能力只能通过训练获得提高，其载体就是项目和任务。随后，戴教授对先进职业教育课程设计进一步归纳出六个原则和两个渗透。六个原则为：以职业活动导向，以素质为基础，突出能力目标，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段，课程实现知识、理论、实践的一体化；两个渗透为：把外语、道德、素质教育和8项职业核心能力渗透到所有课程中。
戴教授还对课程的单元教学设计从划分教学单元、确定单元教学目标等7个方面进行了要点归纳整理；对课程的整体教学设计从确定课程整体目标、内容整理、综合项目实训等12个方面进行了要点归纳整理；还对职业导向、能力本位的项目课程和一体化课程的设计特点分别进行说明。戴教授还引用了大量具有代表性的实际教学案例进行正反对比，提供了很多可操作性强的具体行动方案，结合国家精品课程评审指标，深入浅出、形象生动地进行了讲解。
在最后的互动答疑环节，我院教务与科研处处长郭鹏、机械工程系骨干教师王少妮分别就“课程改革中如何切实有效解决课时不够”、“培训后专任教师如何能长期保持改革热情有效进行课程改革”等问题跟戴教授进行了专门交流，得到了戴教授的针对性指导。
戴士弘教授是深圳职业技术学院创办人之一，现任教育部现代教育技术师资培训基地主任，是我国高职教育战线探索“以能力为本位”的课程教学改革的最早最主要实践者之一，在职教课程教学改革方面积累了丰富的经验，是宁波职业技术学院等多所示范高职院校的院长顾问和教学改革顾问。他的高职院校课程整体改革的思想、教师执教能力培训和测评，在多所国家示范、骨干高职院校中实践，都取得了明显效果和突出成就。
经过戴教授两天培训，我院教师纷纷表示意犹未尽、信心倍增、摩拳擦掌、跃跃欲试。教务与科研处也提出要求，希望各系部要趁热打铁，组织参会教师开展专题研讨，并针对项目课程改革提出推进意见，努力把课程改革和教师教学能力的提高落到实处。相信这次讲座，不仅对学院的课程建设和师资队伍建设，而且对学院的整个骨干院校项目建设都会起到巨大的推动作用。
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